Livros

  • 2010 – António José Osório e Maribel Miranda-Pinto (Org.). (Dezembro 2010). Infância no Digital. Editor ArcaComum. ISBN: 978-978-96590-1-8. Deposito Legal: 321319/10. 500 Exemplares.

Capítulos de Livros

  • 2016 – Miranda-Pinto, M. S.; Osório, A. J; Valente, L.; Osório, J. (2016). Programming learning: contributions for children’s cognitive development. In Özçınar, H. (Editors), Handbook of Research on Teaching Computational Thinking in Primary Education. IGI Global. (No Prelo).
  • 2016 – Maribel Santos Miranda-Pinto. Desafíos de Programación y Robótica en Educación Preescolar: Proyecto Kids Media Lab. In “Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje”. Libro Digital con ISBN. Editorial Octaedro (Espanha). (No Prelo).
  • 2012 – Pinto, M. S. M. (2012). Ambientes emergentes para o desenvolvimento de comunidades de prática online – a @rcacomum. In P. Dias & A. J. Osório (Orgs.), TIC na educação: perspetivas de inovação (pp. 46-64). Braga: Centro de Competência da Universidade do Minho. ISBN: 978-989-97374-1-9
  • 2010 – Miranda-Pinto, M. S. e Osório, A. J.. Introdução. In António José Osório e Maribel Miranda-Pinto (Org.). (Dezembro 2010). Infância no Digital. Editor ArcaComum. ISBN: 978-978-96590-1-8.
  • 2010 – Miranda-Pinto, M. S. e Osório, A. J.. Dinâmicas, Colaboração e Liderança na @rcaComum. In António José Osório e Maribel Miranda-Pinto (Org.). (Dezembro 2010). Infância no Digital. Editor ArcaComum. ISBN: 978-978-96590-1-8.
  • 2009 – Miranda, M. S. e Osório, A. J.. As TIC no Desenvolvimento de Comunidades de Prática e na Formação de Educadores – O Caso da @rcaComum. In Dias P., Osório, A e Ramos, A. (Org). (2009). O digital e o currículo. Universidade do Minho e Centro de Competência. ISBN: 978-972-98456-4-2.
  • 2009 – Miranda-Pinto, M. S. e Osório, A. J.. Ambientes Online para o Desenvolvimento Professional Docente e de Práticas Colaborativas – O Caso da @rcaComum. In Portugal, G. (Org). (2009). Ideias, Projectos e Inovação no mundo das infâncias – o percurso e a presença de Joaquim Bairrão. Universidade de Aveiro. ISBN: 978-972-789-282-2.
  • 2007 – Miranda, M. S. e Osório, A. J. (2007). Reflexão em torno da cultura da Internet e das novas formas de comunicação em rede, a propósito do projecto @rcaComum. (pp. 57-68). In Aires, L. et al (Org). (2007) Comunidades Virtuais de Aprendizagem e Identidades no Ensino Superior. Edição Universidade Aberta. Santa Maria da Feira. ISBN: 978-972-674-406-2.
  • 2005 – Ferreira, C.; Silva , J. F.; Miranda , M. S.; Pereira , M.; Antunes , P. e Ribeiro , S. Inglês aplicado ao Marketing II. In Gouveia, L. B. (org.). Ensino Virtual e e-learning: o contexto do ensino superior. Edições Fernando Pessoa.

Revistas

Coordenação de Publicações de Carácter Científico:

  • 2015 – Maribel Santos Miranda Pinto, Coordenou o número quinze (15) da Revista digital de Ciencias Sociales PRISMA SOCIAL (I.S.S.N. 1989-3469), com temática “Tecnologías Móviles en la Educación y Sociedad Actual”. Nº 15 | Diciembre 2015 – Mayo 2016. http://www.isdfundacion.org/publicaciones/revista/numeros/15/secciones/abierta/articulos.html

Internacionais:

  • 2015 – Maribel Santos Miranda-Pinto. Pedagogical potential of personal learning environments in higher education in SAPO campus platform. IATED Digital Library. EDULEARN15 Proceedings. Pages: 6683-6692. ISBN: 978-84-606-8243-1. ISSN: 2340-1117. https://library.iated.org/view/PINTO2015PED
  • 2015 – Maribel Santos Miranda Pinto. Editorial da Revista digital de Ciencias Sociales PRISMA SOCIAL, com a temática “Tecnologías Móviles en la Educación y Sociedad Actual. nº 15 | Diciembre 2015 – Mayo 2016. I.S.S.N. 1989-3469.
    http://www.isdfundacion.org/publicaciones/revista/numeros/15/secciones/editorial.html
  • 2012 – Maribel Santos Miranda-Pinto. Análise Conceptual e Comparativa sobre a Infância e a Educação de Infância na Ibero-América. (nº 60/4.data 15/12/12). Revista versão digital. pp. 1-16. ISSN 1022-6508. Edita: Organización de Estados Iberoamericanos / Centro de Altos Estudios Universitarios. ISSN: 1681-5653. Número 60/4. http://www.rieoei.org/deloslectores/4883Miranda.pdf.
  • 2012 – Maribel Santos Miranda-Pinto. Modelo de Análise de Interacções para comunidades de prática online. Revista Iberoamericana de Educación. N.º 60. Septiembre-Diciembre / Setembro-Dezembro 2012., pp. 63-72. ISSN 1022-6508. Edita: Organización de Estados Iberoamericanos / Centro de Altos Estudios Universitarios. ISSN: 1681-5653. http://www.rieoei.org/rie60.pdf.
  • 2010 – Maribel Santos Miranda-Pinto e António José Osório. Colaboración y Aprendizaje en el Ciberespacio – @rcaComum: comunidad de práctica iberoamericana de educadores de infancia. Revista Mexicana de Investigación Educativa, ENERO-MARZO 2010, VOL. 15, NÚM. 44, PP. 35-64. ISSN 1405-6666. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662010000100004.
  • 2009 – Maribel Santos Miranda-Pinto e António José Osório. Liderança em Comunidades de Prática Online – Estratégias e Dinâmicas na @rcaComum. Revista ANALES da Universidad Metropolitana de Caracas, 2009. Vol. 9, Nº 1 (Nueva Serie), 2009: 47-65. http://ares.unimet.edu.ve/academic/revista/anales9.1/documentos/pag-47.pdf
  • 2008 – Maribel Santos Miranda-Pinto e António José Osório. Las TIC en la primera infancia: valorización e integración en la educación inicial a través del enlace @rcacomum. Revista Iberoamericana de Educación, n.º 46/9 – 10 de septiembre de 2008. EDITA: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). ISSN: 1681-5653. http://www.rieoei.org/deloslectores/2655Osoriov2.pdf.

Actas de Eventos Científicos

Internacionais:

  • 2016 – Maribel Santos Miranda-Pinto e António José Osório. Proyecto Kids Media Lab: Tecnologías, Programación y Robótica en Educación Preescolar. Paper In XIX Congreso Internacional EDUTEC 2016. Universidad de Alicante |  9 a 11 de Novembro | Alicante, ESPANHA. (No Prelo).
  • 2016 – Miranda-Pinto. S. M. (2016). Program with ScratchJr in preschool: Kids Media Lab project in Portugal. Session presented at Scratch Conference 2016: Many Paths, Many Styles. August 4 – 6, 2016 | MIT (Massachusetts Institute of Technology) Media Lab |Cambridge, MA, USA. https://scratch.mit.edu/conference.
  • 2016 – Miranda-Pinto. S. M. (2016). Proyecto Kids Media Lab: tecnologías y aprendizaje de programación en preescolar. I Congreso Internacional de Innovación y Tecnología Educativa en Infantil (citei’16). ISBN: 978-84-16313-04-4. Universidad de Sevilla | 21 a 23 de Abril, 2016| Sevilla, ESPANHA. http://institucional.us.es/citei16/?page_id=2&lang=es
  • 2015 – Miranda-Pinto. S. M., & Osório, A. J. (2015). Kids Media Lab: Tecnologias e a Aprendizagem da Programação em Idade Pré-escolar. Paper presented at the XVII Simpósio Internacional de Informática Educativa, Setúbal, PORTUGAL.
  • 2015 – Miranda-Pinto, M. S. (2015). Pedagogical potential of personal learning environments in higher education in SAPO campus platform. In CD de Atas da EDULEARN15, the 7th annual International Conference on Education and New Learning Technologies. ISBN: 978-84-606-8243-1. Barcelona – ESPANHA.
  • 2015 – Miranda-Pinto, M. S. (2015). Dinâmicas e interações em ambientes pessoais de aprendizagem no ensino superior. In CD de Atas da IX Conferência Internacional de TIC na Educação – Challenges 2015 – Meio século de TIC na Educação. Organizado por Gomes, M.; Osório, A. & Valente, L. Universidade do Minho. ISBN: 978-989-97374-3-3. PORTUGAL.
  • 2013 – Oliveira, T. & Miranda-Pinto, M. S. (2013). As ferramentas Web 2.0 na construção de medias digitais por alunos do 4º ano do 1º CEB. In CD de Actas da VIII Conferência Internacional de TIC na Educação – Challenges 2013 – Aprender a Qualquer Hora e em Qualquer Lugar. Organizado por Gomes, M. & Osório, A. Universidade do Minho. ISBN: 978-989-97374-2-6. PORTUGAL.
  • 2012 – Miranda-Pinto, M. S. (2012). Herramientas de la Web 2.0 para el Desarrollo de Comunidades de Práctica en Línea: Caso de @rcaComum. III Congreso Europeo de Tecnologías de la Información en la Educación y en la Sociedad: Una visión crítica – TIES 2012, a realizar nos días 1, 2 e 3 de Fevereiro de 2012, na Universitat de Barcelona – Facultat de Geografia i Història. ESPANHA.
  • 2012 – Miranda-Pinto, M. S. (2012). @rcaComum – Una Comunidad de Práctica en Línea Iberoamericana de Profesionales de Educación. III Congreso Europeo de Tecnologías de la Información en la Educación y en la Sociedad: Una visión crítica – TIES 2012, a realizar nos días 1, 2 e 3 de Fevereiro de 2012, na Universitat de Barcelona – Facultat de Geografia i Història. ESPANHA.
  • 2008 – Miranda-Pinto, M. S., & Osório, A. J. (2008). Liderança em comunidades de prática online – estratégias e dinâmicas na @rcacomum. Comunicação apresentada no IX Congreso Iberoamericano de Informática Educativa (RIBIE), N. C. Octávio(Org). Caracas. ISBN: lfx65320083702110. Comunicação seleccionada para publicação na Revista ANALES. VENEZUELA.
  • 2007 – Miranda, M. S. e Osório, A. J. (2007). Innovación Educativa en el Entorno @rcaComum: Videoconferencia entre Escuelas de Preescolar de Ibero América, In CD de Actas do IX Congreso Nacional de Investigación Educativa, organizado pelo Consejo Mexicano de Investigación Educativa y la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Yucatán. MÉXICO.
  • 2006 – Miranda, M. S. e Osório, A. J. (2006). Verso e Reverso da Adopção das TIC na Educação de Infância. Reflexões a propósito da apresentação de uma Comunidade de Prática Ibero Americana de Educadores de Infância. In CD de Actas do VIII Congreso Iberoamericano de Informática Educativa – organizado pela Universidad Nacional de Costa Rica e Red Iberoamericana de Informática Educativa (RIBIE). San José. ISBN: 9968-9661-0-X.COSTA RICA.
  • 2006 – Miranda, M. S. e Osório, A. J. (2006). As Novas Formas de Comunicação em Educação: Apresentação de uma Comunidade de Prática Online Educadores de Infância. In Livro de Actas do 8º Simpósio Internacional de Informática Educativa – Universidade de León. ISBN: 84-9773-303-7. ESPANHA.
  • 2006 – Miranda, M. S. e Osório, A. J. (2006). Comunidades de Prática – Projecto de uma Comunidad Ibero-Americana de Educadores de Infância. In CD de Actas do Congresso LUSOCOM 2006 subordinado ao tema Comunicación local: da pesquisa á produción. Santiago de Compostela. ISBN: 84-9750-620-0. ESPANHA.

Nacionais:

  • 2016 – Miranda-Pinto, M. S. e Osório, A. J. (2016). As TIC em contexto de educação de infância: atividades sobre pensamento computacional e programação. XIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE). Viseu de 6 a 8 de outubro de 2016. PORTUGAL. (No Prelo).
  • 2016 – Miranda-Pinto, M. S. e Osório, A. J. (2016). Ludicidade, imaginação e criatividade com tecnologias: A programação em idade pré-escolar com ScratchJr. Comunicação no II Seminário Luso-Brasileiro de Educação de Infância. Braga, Universidade do Minho | 14 e 15 de julho de 2016. PORTUGAL
  • 2016 – Miranda-Pinto, M. S. e Osório, A. J. (2016). Programar com ScratchJr no JI e no 1.º Ciclo. Workshop realizado na quarta jornada de Conteúdos Digitais para a Educação (jCDE 2016). Universidade do Minho| Braga, PORTUGAL.
  • 2015 – Miranda-Pinto, M. S. e Osório, A. J. (2015). Tecnologias e Aprendizagem de Programação em Idade Pré-escolar: Projeto Kids Media Lab. Atas do I Encontro Professores Inovadores com TIC. In Meirinhos, M. e Patrício, R., Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação. ISBN: 978-972-745-203-3. PORTUGAL.
  • 2015 – Ferreira, J. e Miranda-Pinto, M. S. (2015). Potencialidades Pedagógicas das Tecnologias Móveis e Aplicações na Educação Pré-escolar. Atas do 3.º Congresso Literacia, Media e Cidadania. Organizado por Pereira, S. e Pinto, M. Universidade do Minho. PORTUGAL.
  • 2014 – Miranda-Pinto, M. S. e Osório, A. J. (2014). “M-Learning e Personal Learning Environments (PLE´s): potencialidades dos ambientes híbridos e pessoais de aprendizagem” no 2º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning. Organizado por Carvalho, Ana Amélia Amorim (Coord) et al., na Universidade de Coimbra em Maio de 2014. ISBN: 9789898525307. PORTUGAL.
  • 2013 – Salomé Pereira e Maribel Santos Miranda-Pinto apresentaram o poster “Arroba de saber: uma comunidade de prática virtual”, no Encontro TIC@Portugal’ 2013, organizado pela Associação EDUCOM/APTE (Associação Portuguesa de Telemática Educativa), realizado na Escola Superior de Educação de Viseu no dia 5 de Julho de 2013.
  • 2013 – Tânia Oliveira e Maribel Santos Miranda-Pinto apresentaram o trabalho de investigação “A utilização dos media digitais em contexto de sala de aula”” no Encontro TIC@Portugal’ 2013, organizado pela Associação EDUCOM/APTE (Associação Portuguesa de Telemática Educativa), ralizado na Escola Superior de Educação de Viseu no dia 5 de Julho de 2013.
  • 2011 – Miranda-Pinto, M. S. (2011). Ambientes Emergentes para o desenvolvimento de Comunidades de Prática Online – A @rcaComum. In CD de Actas da VII Conferência Internacional de TIC na Educação – Challenges 2011 – Perspectivas de Inovação. Organizado por Dias, P. & Osório, A. Universidade do Minho. ISBN: 978-972-98456-9-7. PORTUGAL.
  • 2011 – Correia, C.; Figueiredo, M. & Miranda-Pinto (2011). “(Pré)Ferência” – Potencial de Aprendizagem das Videoconferências na Educação Pré-Escolar. In CD de Actas da VII Conferência Internacional de TIC na Educação – Challenges 2011 – Perspectivas de Inovação. Organizado por Dias, P. & Osório, A. Universidade do Minho. ISBN: 978-972-98456-9-7. PORTUGAL.
  • 2010 – Miranda-Pinto, M. S. e Osório, A. J. (2010). Formação e Liderança para o Desenvolvimento de Comunidades de Prática Online. In CD de Actas do I Encontro Internacional TIC e Educação – TicEduca 2010. Organizado por Costa, F. et al. Instituto de Educação – Universidade de Lisboa. ISBN: 978-989-96999-1-5. PORTUGAL
  • 2010 – Osório, A. J. & Pinto, M. M. (org.) (2010). Livro de Actas do I Encontro @rcaComum. Braga: ArcaComum Associação. ISBN: 978-989-96590-0-1. PORTUGAL
  • 2009 – Miranda, M. S. e Osório, A. J. (2009). Dinâmica e Identidade de uma Comunidade de Prática Online: A @rcaComum. In CD de Actas da VI Conferência Internacional de TIC na Educação. Organizado por Dias P., Osório, A. Universidade do Minho. ISBN: 978-972-98456-6-6. PORTUGAL.
  • 2008 – Miranda-Pinto, M. S.; Valente, L.; Machado, M.J.; Vallescar, D.; Monteiro, A. e Osório, A.J. (2008). Comunidades na Moodle: Projectos, Dinâmicas e Intencionalidade, in CD de Actas do II Encontro Comunidades de Aprendizagem Moodle – Caldas Moodle, organizado pela EDUCOM (Associação Portuguesa de Telemática Educativa). ISBN: 978-989-95925-0-6. PORTUGAL.
  • 2007 – Miranda, M. S. e Osório, A. J. (2007). Workshop: @rcaComum – Uma experiência de Comunidade de Prática na Moodle, In Livro de Actas do 2º Congresso Internacional de Aprendizagem na Educação de Infância, organizado pela Escola Superior de Educação Paula Frassinetti. ISBN: 978-989-557-488-9. PORTUGAL.
  • 2007 – Monteiro, A.; Valente, L.; Miranda, M. S. e Osório, A. J. (2007). Workshop: Crianças e Internet, perigos e Oportunidades, In Livro de Actas do 2º Congresso Internacional de Aprendizagem na Educação de Infância, organizado pela Escola Superior de Educação Paula Frassinetti. ISBN: 978-989-557-488-9. PORTUGAL
  • 2007 – Miranda, M. S. e Osório, A. J. (2007). As TIC no Desenvolvimento de Comunidades de Prática e na Formação de Educadores – O Caso da @rcaComum. In CD de Actas da V Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação – Challenges 2007. Universidade do Minho. ISBN: 978-972-8746-52-0. PORTUGAL.
  • 2006 – Miranda, M. S. e Osório, A. J. (2006). Apresentação de um Projecto de Investigação para o Desenvolvimento de uma Comunidade de Prática Online Ibero-Americana de Educadores de Infância. In XIV Colóquio da AFIRSE, subordinado ao tema Para um Balanço da Investigação em Educação de 1960 a 2005. Teorias e Práticas. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, da Universidade de Lisboa. Lisboa. PORTUGAL.

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